رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش از آغاز برنامههای ویژهای برای توسعه «سواد سنجش» در بین دبیران متوسطه اول از مهرماه خبر داد. این تصمیم در راستای تغییر رویکرد ارزشیابی در نظام آموزشی کشور اتخاذ شده است.
تغییر در رویکرد ارزشیابی
بر اساس اظهارات رئیس مرکز، رویکرد جدید به سمت ارزشیابی تکوینی و مستمر در طول سال تحصیلی خواهد بود. این تغییر به معنای کاهش تمرکز بر ارزشیابی پایانی و ایجاد امکان برای دبیران است تا روند یادگیری دانشآموزان را در طول سال تحت نظر داشته باشند.
این تحول میتواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند و دبیران را در طراحی ارزیابیهای مناسبتر یاری دهد. در واقع، هدف از این تغییر، ارتقاء سطح سواد سنجش در میان دبیران و بهبود فرایند یادگیری دانشآموزان است.
چشمانداز جدید برای آموزش و پرورش
با این تغییر رویکرد، انتظار میرود دبیران بتوانند به شیوهای مؤثرتر و کارآمدتر با دانشآموزان همکاری کنند. این تغییر نه تنها تأثیرات مثبتی بر یادگیری دانشآموزان خواهد داشت، بلکه به دبیران نیز این امکان را میدهد تا از تکنیکهای نوین آموزشی بهرهبرداری کنند.
به نظر میرسد با اجرای این برنامهها، نظام آموزشی کشور به سمت بهبود و ارتقاء کیفیت آموزش گام بردارد. از این رو، جامعه آموزشی امیدوار است که این اقدامات به نتایج مطلوبی منجر شود و فضای یادگیری را برای دانشآموزان بهبود بخشد.
