در اجلاس اخیر روسای دانشگاهها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از رویکرد جدیدی برای سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ رونمایی کرد. این رویکرد که به نام «آموزش ترکیبی هوشمند و تابآور» شناخته میشود، نشاندهندهٔ بازگشت آموزش حضوری به عنوان محور اصلی آموزش در دانشگاههاست.
آموزش ترکیبی؛ از اضطرار به ظرفیت هوشمند
با توجه به چالشهای ناشی از بیماری جهانی و نیاز به انطباق با شرایط جدید، آموزش مجازی در سالهای اخیر به یک راهکار اضطراری تبدیل شده بود. اما اکنون، وزارت علوم تصمیم دارد تا این شیوه را به عنوان یک ظرفیت مکمل و هوشمند در کنار آموزش حضوری قرار دهد. هدف از این رویکرد، ایجاد تعادل میان دو شیوه آموزشی و بهرهبرداری از مزایای هر یک است.
این تغییر رویکرد بهویژه در شرایطی که جامعه به دنبال بازگشت به زندگی عادی است، میتواند نویدبخش تحولی در نحوهٔ آموزش و یادگیری باشد. معاون آموزشی وزارت علوم تصریح کرد که این روش نه تنها به دانشجویان اجازه میدهد تا در محیطی آشنا و حضوری یاد بگیرند، بلکه از ابزارهای فناوری نیز بهرهبرداری میکند تا تجربهٔ آموزشی را غنیتر کند.
چالشها و فرصتها
با وجود این تغییرات، چالشهایی نیز پیشروی دانشگاهها قرار دارد. استادان و دانشگاهها باید خود را برای این آموزش ترکیبی آماده کنند و بر روی مهارتهای تدریس و بهرهبرداری از فناوریهای نوین تمرکز کنند. بهعلاوه، ایجاد زیرساختهای مناسب و تأمین منابع لازم برای این شیوه آموزشی از الزامات اساسی است.
این رویکرد جدید میتواند فرصتی برای ارتقای کیفیت آموزش و تقویت تعاملات اجتماعی در بین دانشجویان باشد. با توجه به اینکه آموزش حضوری روز به روز در حال بازگشت است، باید منتظر ماند و دید که آیا این تغییرات به بهبود کیفیت آموزش در دانشگاهها منجر خواهد شد یا خیر.
